Rapport d'activités

6.10.20

幼稚園クラス開園

2020年10月3日(土)

まなびニース日本語補習校では、
10月より幼稚園クラスが開園しました。

専任講師のもと、
みんなとても良い子で、真剣に授業を受けていました。 


課題に黙々と取り組む園児たち。


毎週土曜の午前は、
先生と日本語の勉強を頑張りましょう!

お問合せ:hoshuko@manabinice.fr


 九九の授業(2-4年生)

漢字の授業(6年‐中学生)

2020年10月3日(土)

まなびニース日本語補習校も、
新しい生徒が加わり、
9月12日から無事に始まりました。

10/3の3時間目には、
2-4年生合同の「九九の授業」、
6年-中学生クラスは通常通りの「漢字」の授業が行われました。


本日の九九の授業は二の段。


年齢的に、
フランス語での九九の暗唱は楽勝。

で・も・・・
日本語で九九を暗唱するとなると話は別。

反対の大きい数の方から暗唱したり、
何度も繰り返したり、
全員が元気に暗唱できました!


9月から漢字の授業のやり方を変えましたが、
低学年クラスにはなかなか難しいやり方のようです。

かなりの集中力を要しますが、
高学年のこのクラスには合っているように思います。

授業内に課題の漢字を覚えてしまわないといけないので、
全員真剣です!

漢字テストの成績も悪くないですよ。
この調子!!



お問合せ:hoshuko@manabinice.fr



16.7.20

2019年度修了式/ピクニック

2020年6月27日(土)
Jardin des arènes de Cimiez

新型コロナウィルスの影響により、
本来は3月末に行われるはずの2019年度の修了式を、
夏休み前、最後の補習校の日に行いました。

場所も、感染防止対策として、屋外の公園にて、ピクニック形式で開催。


修了式では〇〇賞、成績表、皆勤賞の授与式を行いました。
〇〇賞は、一人一人の生徒が「何を頑張ったか」「何が上達したか」を
熟考して決めました。


ほどほどの暑さの中、
子どもたちは屋外で思い切り遊べ、
大人もゆったりと楽しめましたね。

9月からまた、元気に頑張りましょう。
よい夏休みを!

お問合せ:hoshuko@manabinice.fr


27.1.20

2020年 第1回 着物サークル / Le 1er cercle de Kimono 2020

2020年1月25日(土)

今回のご参加は
久しぶりのご参加のEさんとUさん!
Uさんも今回初めてお母様から譲られた
お着物をお持ちになり
自分のお着物としてお着付けの練習です。
アシスタントのさっとんも
新しいお着物で!



Eさんはご友人の結婚式に自分でお着付けして
着物ご列席された時に、
納得いかないところがあったとの事。
でも今回こんなに綺麗にお着付けされました!



じっくり時間をかけて丁寧に
お着付けできる方法をお伝えできたようで





この通り!
皆さまお見事です☆

どうぞわすれないように次回のご参加も
お待ち致しております!

着物サークル担当:みよこ

問い合わせ:kimono@manabinice.fr

25.1.20

書き初め 1~4年生

20201月11日(土)3時間目

2020年に入り、初の書道の授業がありました。
この日が、お書き初めになった生徒が
ほとんどだったのではないでしょうか。

1-2年生は「はつゆめ」を・・・




3-4年生は「新年」を・・・



字の上達の祈願をしながら、
練習できたでしょうか。。。

お問合せ:hoshuko@manabinice.fr

24.12.19

送別会

201912月21日(土)
Restaurant GINZA
12月いっぱいで
ニースから引っ越しをする生徒
の送別会を行いました。


みんなで
色紙にメッセージをしたため、
プレゼントしました。


お食事の後は、
みんなでお喋りしたり、
「人狼ゲーム(Loups Garous)」をしたり・・・



ニースを離れても、
ときどき
補習校の先生たちや仲間たちを
思い出してね。


お問合せ:hoshuko@manabinice.fr

20.12.19

食べ物のひみつを教えます
3-4年生

201912月14日(土)2時間目

3-4年生のクラスでは、
11月に教科書「すがたをかえる大豆」を勉強し、
12月にその単元を元に、
各自で「すがたをかえる〇○」について調べ、
説明文を書きました。

この単元の最後の授業では、
一人一人に発表をしてもらいました。


こちらの生徒は、
牛乳がどんな食品になるかを細かく書いています。


一人の発表が終わると拍手。

聞き手側の生徒に、
どのような材料について書かれていたか、
それがどんな食品になっただろうか、
という質問をしました。

みんなスラスラと答えられました。


こちらの生徒は、麦について書いています。



こちらの生徒は、いもについて書いています。



読み手も上手に読め、
聞き手も上手に聞ける授業になりました。

この後は、
説明文を交換し、
それぞれが違う生徒の作文を読む活動をしました。

自分の書いたものなら、
発表会に向けて読みの練習をしていましたが、
人の書いたものまでは練習していません。

ハードルが高いかなと思いましたが、
やってみると案外みんな上手に読めました。

また、人に読ませることで、
次回も字を丁寧に書こうとか、
文章をうまく書こうという意識が生まれるかと思います。

みんな、楽しそうに自信をもって発表が出来ました。

この調子で、2020年もがんばりましょう!


お問合せ:hoshuko@manabinice.fr